輸入關(guān)鍵詞，豆包、DeepSeek等短短數(shù)秒內(nèi)就能生成一篇文采斐然的優(yōu)秀作文、數(shù)字翔實的論文……如今，人工智能正在加速融入中小學(xué)生日常學(xué)習(xí)，怎么避免學(xué)生過度依賴技術(shù)無疑成為重要課題之一。
　　
　　近日，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會發(fā)布的《中小學(xué)人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025年版）》，對中小學(xué)場景下如何運用生成式AI進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，這也從某種程度上，為如何科學(xué)使用AI實現(xiàn)智能技術(shù)與教育的科學(xué)融合，定了規(guī)則。其中強調(diào)“分學(xué)段差異化應(yīng)用”，小學(xué)階段禁止學(xué)生獨自使用開放式內(nèi)容生成功能，教師可在課內(nèi)適當(dāng)使用輔助教學(xué)；初中階段適度探索生成內(nèi)容的邏輯性分析；高中階段允許結(jié)合技術(shù)原理開展探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生不得利用生成式人工智能作弊，嚴(yán)禁師生將敏感數(shù)據(jù)輸入AI工具等要求，體現(xiàn)出嚴(yán)格約束和科學(xué)規(guī)范使用邊界及使用行為，彰顯了育人理性和科技教育理性，而這更是筑牢育人主陣地、嚴(yán)守數(shù)據(jù)安全、守護(hù)倫理底線、把好育人關(guān)口的負(fù)責(zé)任行為。
　　
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