今年兩會期間，有代表提出的推進優(yōu)秀退役運動員到學校擔任體育教師建議，引起社會熱議。

　　其實，早在2020年9月，國家體育總局和教育部就聯(lián)合印發(fā)文件，提出暢通優(yōu)秀退役運動員、教練員進入學校兼任、擔任體育教師的渠道，制定在大中小學校設立專兼職教練員崗位制度。這從政策的角度為優(yōu)秀退役運動員進入校園擔任教練員和體育教師打通了渠道。體育法也明確“學校可以設立體育教練員崗位；學校優(yōu)先聘用符合相關條件的優(yōu)秀退役運動員從事學校體育教學、訓練活動�！边@也有利于進一步推動優(yōu)秀退役運動員進入校園擔任教練員和體育教師。

　　優(yōu)秀退役運動員進入校園擔任體育教師，不僅可以幫助紓解運動員職業(yè)轉型難的問題，對于學校體育高質量發(fā)展也大有裨益。

　　一方面，此舉可提升體育教學質量。優(yōu)秀退役運動員具有高水平的運動技能實力，能夠為學生提供高質量的動作技能演示，提升體育課程教學的標準和質量。優(yōu)秀退役運動員在長期訓練過程中接受了先進的科學訓練理念，具備了專項技能的教學技能和訓練方法，并且親歷了完整訓練周期和歷程，能夠從理念、方法及切身經(jīng)歷等多個方面提升學生運動訓練水平。優(yōu)秀退役運動員熟諳各類競賽組織和裁判規(guī)則，可以在幫助學生筑牢體育基礎的同時，提升參賽水平，進而促進校內和校際比賽的有序發(fā)展和青少年體育競賽體系的構建。此外，優(yōu)秀退役運動員往往在長期大量艱苦訓練中形成了頑強奮斗、勇敢拼搏、堅持不懈等優(yōu)秀品質，能夠在潛移默化中春風化雨般影響學生。

　　另一方面，優(yōu)秀退役運動員進入校園擔任體育教師可緩解體育師資緊缺難題。目前，全國體育教師還存在較大缺口，體育教師缺編比較多，尤其是鄉(xiāng)村小學、初中和教學點缺編相對更嚴重。大量優(yōu)秀退役運動員無疑能夠成為體育教師師資隊伍的蓄水池。對于初步具備了從事體育教學基本能力的優(yōu)秀退役運動員，可為其提供系統(tǒng)的教學培訓，進而緩解我國體育教師緊缺難題。

　　此外，優(yōu)秀退役運動員到學校擔任體育教師，還可推動“雙減”政策落地生根。優(yōu)秀退役運動員往往掌握多個相近項目的教學和訓練，可不斷豐富學校課后服務供給，進而促進學校多樣化特色化辦學。此外，在“一校一品”的建設過程中，體育也逐漸成為學校重點打造的學科，優(yōu)秀退役運動員進學校擔任體育教師可以幫助構建“一校一品”或“一校多品”的特色學校體育課程。

　　當然，優(yōu)秀退役運動員在轉型成為學校體育教師的過程中還需要經(jīng)過系統(tǒng)的教育培訓，掌握體育教師所必需的教育教學能力，如此才能成功實現(xiàn)轉型、助力學校體育高質量發(fā)展。

　�。ㄗ髡呦当本�體育大學教育學院講師）