“高職生教清華學(xué)生，你真的行嗎？”答案是肯定的。據(jù)報(bào)道，畢業(yè)于陜西一所高職院校的邢小穎，在扎實(shí)度過(guò)實(shí)習(xí)期后，于2014年正式被清華大學(xué)聘用為實(shí)踐指導(dǎo)老師。今年29歲的她，已在清華任教9年。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，邢小穎是一個(gè)勵(lì)志榜樣。起點(diǎn)不高，讀的是高職院校，但一路走來(lái)，卻取得了不錯(cuò)的成績(jī)。既在清華講臺(tái)上站穩(wěn)了腳跟，其講課視頻也在網(wǎng)上大受歡迎。“誰(shuí)說(shuō)高職畢業(yè)生不能成為清華老師”，網(wǎng)友紛紛由衷點(diǎn)贊，令人共鳴。

　　邢小穎的成長(zhǎng)之路，給人很多啟示。起點(diǎn)不代表終點(diǎn)，在起跑線上一時(shí)落了下風(fēng)，并不代表就永遠(yuǎn)落下風(fēng)。比如，同是職校畢業(yè)生的馬宏達(dá)，去年在世界技能大賽特別賽“抹灰與隔墻系統(tǒng)”項(xiàng)目中一舉奪冠，為中國(guó)隊(duì)在該項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)了金牌“零”的突破。刮膩?zhàn)右材堋肮巍背鍪澜绻谲姡�令人贊嘆不已。

　　應(yīng)該說(shuō)，相對(duì)于本科院校，特別是名校，職校確實(shí)有一定差距，但這不代表職校畢業(yè)了就沒(méi)有出路，不代表職校畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)人生出彩。

　　起點(diǎn)不高，卻能一路乘風(fēng)破浪，迎來(lái)高光時(shí)刻，歸于什么？奮斗。據(jù)報(bào)道，在職校時(shí)，每次實(shí)訓(xùn)課，邢小穎都是第一個(gè)到，砂箱一箱接一箱，拆了練，練了拆。正是憑借這股不服輸?shù)膭牛�成�?jī)優(yōu)異、樸實(shí)勤奮的邢小穎，爭(zhēng)取到了去清華大學(xué)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并通過(guò)重重考核順利入職。機(jī)會(huì)擺在面前，稍縱即逝，能不能抓��？努力拼搏，全身心投入，才能抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)蝶變。

　　無(wú)畏標(biāo)簽，拒絕被定義，靠的是什么？奮斗，超乎尋常的奮斗。志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)韌不拔，日復(fù)一日地奮斗，才能撕掉那些可笑的標(biāo)簽，獲得豐饒而多彩的命運(yùn)饋贈(zèng)。在清華任教9年，邢小穎完成了一份份成績(jī)單：通過(guò)了專(zhuān)升本考試，考取熱加工工藝方面的教師資格證，連續(xù)八年獲評(píng)清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心實(shí)踐教學(xué)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，還獲評(píng)清華大學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員……榮譽(yù)耀眼，成果厚重，這背后是無(wú)數(shù)汗水換來(lái)的。

　　在邢小穎身上，還有一種可貴的品質(zhì)：自信。據(jù)了解，每學(xué)期的第一堂課上，她都會(huì)坦率地告訴學(xué)生，自己曾是一名高職生�！皠e人貼的標(biāo)簽，我無(wú)所謂，我知道自己的路怎么走，不管起點(diǎn)高低，努力總會(huì)帶來(lái)希望�！弊孕�，源自實(shí)力，也來(lái)自對(duì)自己有清醒認(rèn)知，知道該怎么做。

　　相信自己，超越自我，才能讓夢(mèng)想綻放。毋庸諱言，一些人缺少自信，太在意他人的眼光，一被審視就心慌。同時(shí)，也缺少攻堅(jiān)克難的勇氣，一遇困難就低頭，與挫折對(duì)決時(shí)不夠霸氣。這樣的心態(tài)，往往影響成長(zhǎng)、成才和成功。人生在世，難免被貼上各種標(biāo)簽。有勇氣拒絕，有力量撕掉，這是快意的人生。同時(shí)，在廣闊的人生舞臺(tái)上，盡管拿到的劇本不一樣，但每個(gè)人都是自己的主角。逐光而行，終將成為一道光。在追夢(mèng)過(guò)程中，也許有失利，但失利不等于失敗，哪怕失敗了也能站起來(lái)。請(qǐng)堅(jiān)信：起點(diǎn)不代表終點(diǎn)，努力總會(huì)帶來(lái)希望。

　　（作者系媒體評(píng)論員）