“這次北京冬奧會取得15塊獎牌，獎牌背后不僅有像徐夢桃、武大靖等征戰(zhàn)多屆奧運會的老將的辛苦付出，同時涌現(xiàn)出一批年輕的面孔，比如蘇翊鳴。”全國政協(xié)委員、北京體育大學副校長張健近日表示，體育的育人價值，盡顯于此，體育教育的意義也如此，希望能借助北京冬奧會的機會讓更多人喜歡體育，更多家長有意識地培養(yǎng)孩子有一項興趣愛好，把運動帶到生活中來。

　　在北京冬奧會上，“00后”閃亮登場，表現(xiàn)耀眼。無論是“翊”鳴驚人的蘇翊鳴還是“凌”空綻放的谷愛凌，乃至其他敢拼敢闖的“00后”，他們都以精彩表現(xiàn)讓人看到初生牛犢不怕虎、自古英雄出少年。同時，他們不僅征服了觀眾，還成為廣大青少年的新晉偶像。由此便涉及一個備受關(guān)注的現(xiàn)實命題：如何引導(dǎo)青少年樹立正確的偶像觀，如何把體育精神作為弘揚愛國主義的重要載體。

　　從蘇翊鳴等年輕一代運動員身上，可強烈感受到他們對體育運動的熱愛，他們有夢想，為了夢想全力以赴，他們相信“努力永遠不會欺騙人”。志存高遠，執(zhí)著追夢，這種精神追求值得激賞。

　　更值得點贊的是，他們身上有強烈的責任擔當和家國情懷。比如蘇翊鳴在接受采訪時坦言：“通過這次冬奧會，我更能感受到祖國的強大，我也很自豪我是一名中國人，我特別特別感謝我的祖國，不管在什么時候，第一要感謝的就是祖國，因為如果沒有祖國在背后一直默默強大地支持我，可能這枚金牌我今天就不會拿到�！�

　　“使命在肩、奮斗有我”，這種情感是真摯的;“刻苦訓練、突破自我、實現(xiàn)夢想”，這種奮斗是有意義的。

　　青少年該追什么樣的星、該選擇什么樣的人生榜樣?無論在體育界還是在科學界，都有一批批令人感佩的星，他們除了在專業(yè)領(lǐng)域做出了非凡成就，還有一個共同點，即自覺把個人前途命運與國家、民族前途命運緊密相連，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。這樣的星該追!

　　蘇翊鳴等體育明星成為年輕一代的偶像，對我們的教育部門、學校和教師也是一種提醒。在教育教學中，完全可以有意識地引導(dǎo)學生向蘇翊鳴們學習，學習他們的奮斗精神與愛國精神，像他們那樣心系祖國、志存高遠、腳踏實地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春與力量。

　　一定程度上說，青少年追星是一種本能，也是情感“剛需”。青少年正處于價值觀塑造期，選擇什么樣的偶像往往影響價值觀塑造。因此在這個關(guān)口，要引導(dǎo)他們追那些形象正面、陽光健康的星，引導(dǎo)他們追把“使命在肩、奮斗有我”當成人生信條的星，引導(dǎo)他們在追星過程中勇于展現(xiàn)自我，讓自己變得更優(yōu)秀。

　　以蘇翊鳴等體育偶像為教學案例，創(chuàng)新方式方法，向?qū)W生講述他們的奮斗精神和愛國情懷，可達到事半功倍之效。

　　“人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁�！背錾�在一個偉大的國家，成長在一個最好的時代，通過努力實現(xiàn)自己的夢想，這樣的人生充滿意義。引導(dǎo)更多的青少年向青春偶像看齊，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人，這種教育教學讓人期待。

　　(作者系媒體評論員)