傳統(tǒng)的會議錄播系統(tǒng)因沒有及時更新?lián)Q代，設備只有最原始的錄制和播放功能，極容易受到周圍環(huán)境的干擾。面對學校這個大平臺，傳統(tǒng)的會議錄播系統(tǒng)難題暴露得更加明顯，由于只有單向反饋，錄制的視頻只能單獨存放于學校，無法快速有效集中整合各校優(yōu)質教學視頻資源。

　　功能優(yōu)勢

　　為了解決傳統(tǒng)會議錄播系統(tǒng)存在的問題，itc會議錄播系統(tǒng)基于用戶需求，對高清在線直播功能進行研發(fā)設計。在原有的錄制和播放基礎上，新增了在線直播、彈幕討論、互動交流、視頻存檔等新的功能體驗。打破時空、地域的界限，實現了雙線聯(lián)動，促進了城鄉(xiāng)教育優(yōu)質發(fā)展，讓全國各地的師生借助錄播系統(tǒng)獲得更全面的學習機會。

　　高清直播技術

　　itc高清錄播主機處理系統(tǒng)高度集成，內部嵌合了直播、點播、導播等多個模塊；還使用純硬件DSP方式采集高清視頻，錄制時影像畫面能達到1080P的分辨率；為滿足不同產品間的配置要求，還專門設計了DVI和HDMI兩種接口格式，保障信號傳輸在各設備中不間斷運行。使老師在進行課堂活動直播時，線路安裝更簡便、信號傳輸更穩(wěn)定、畫質更清晰自然，讓優(yōu)質的教學視頻資源惠及所有的學校。

　　itc會議錄播系統(tǒng)的高清在線直播功能，可連接大于2000路并發(fā)直播及點播觀看，能夠有效優(yōu)化網絡擁擠，達到穩(wěn)定流暢的效果。實現多位學生同時在線，并支持不同地域的學生在直播時進行問題在線討論、邊看邊練、筆記記錄等學習需求。

　　在現代網絡化社會，學校教師進行課堂直播，不僅縮小了各地域間的空間距離，還間接收集大多數學生提出的學業(yè)問題，方便教師得到實時的教學反饋，對課堂狀態(tài)進行自我調整，從而提高自身教學經驗，實現新突破。

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