7月28日，2020中國(天津)高成長企業(yè)發(fā)布會(huì)在天津舉行，青島偉東云教育集團(tuán)有限公司(以下簡稱偉東云教育)再次入選“中國獨(dú)角獸企業(yè)”榜單。

　　偉東云教育創(chuàng)立于2012年，以全球互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)運(yùn)營商為定位，業(yè)務(wù)覆蓋職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、高等教育，通過構(gòu)建跨系統(tǒng)、跨平臺(tái)的互聯(lián)網(wǎng)教育中臺(tái)，為世界各國政府、企業(yè)、院校、機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)教育資源與服務(wù)。偉東云教育緣何連續(xù)躋身“中國獨(dú)角獸企業(yè)”之列呢?

　　“一體兩翼”的全球教育布局

　　教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，每個(gè)人都有公平享有教育的權(quán)利，而“共享教育資源·傳承人類文明”正是偉東云教育的企業(yè)情懷。自成立伊始，偉東云教育就向著“全球互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)運(yùn)營商”的定位不斷邁進(jìn)，通過打造“一體兩翼”的全球化教育布局，努力構(gòu)建惠及世界的終身教育生態(tài)。

　　當(dāng)前，偉東云教育正憑借自身在國際互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域的獨(dú)特地位，以國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)應(yīng)用為主體，打造開放型PaaS云平臺(tái);以“歐美+亞非”雙路線格局為“兩翼”，全面推進(jìn)國際化戰(zhàn)略。

　　在國內(nèi)，偉東云教育一方面努力構(gòu)建符合國情的教育領(lǐng)域特色中臺(tái)，借助國際資源優(yōu)勢，國內(nèi)外協(xié)同發(fā)展，已在全國24個(gè)省份、169個(gè)市區(qū)縣實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)覆蓋。另一方面，偉東云教育將充分借助集團(tuán)打造的青島國際職教城，全力構(gòu)筑“人工智能+互聯(lián)網(wǎng)教育+教育裝備制造”千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群，努力構(gòu)建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)聚集區(qū)、產(chǎn)教融合先行區(qū)以及“一帶一路”國際職業(yè)教育新平臺(tái)。

　　在歐美方向，偉東云教育以教育內(nèi)容輸出為優(yōu)先，通過并購歐洲第二大職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)Demos，為世界500強(qiáng)企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù);通過并購法國布雷斯特商學(xué)院，為國內(nèi)高等教育發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)資源。在亞非方向，偉東云教育以教育市場布局為優(yōu)先，通過與聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心合作，先后在巴基斯坦、柬埔寨、埃及、吉布提等多個(gè)“一帶一路”沿線國家布局“偉東智慧教室”，為當(dāng)?shù)馗咝Ｌ峁┲腔劢虒W(xué)工具及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái);通過與聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所合作，共同推動(dòng)毛里求斯、納米比亞、尼日利亞、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦六國的“未來學(xué)校”建設(shè)。

　　國際化社會(huì)資源優(yōu)勢明顯

　　偉東云教育具有極強(qiáng)的國際社會(huì)資源優(yōu)勢，分別與聯(lián)合國教科文組織和上海合作組織進(jìn)行戰(zhàn)略合作，同相關(guān)國家在教育、文化、科技等領(lǐng)域展開廣泛合作。2020年3月，偉東云教育作為唯一一家中國互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)，與微軟、谷歌、亞馬遜、Facebook、Zoom等國際頭部企業(yè)共同發(fā)起成立“全球教育聯(lián)盟”，為世界各國提供互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)服務(wù)，改善國家和地區(qū)間的教育差距，構(gòu)建全球終身教育生態(tài)。

　　偉東云教育準(zhǔn)確把握國家戰(zhàn)略，在產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才需求愈發(fā)緊迫的形勢下，利用全球布局的職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源，全面發(fā)力職業(yè)教育，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和智力支撐。

　　下階段，偉東云教育將以新時(shí)代職業(yè)教育變革為契機(jī)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在持續(xù)踐行全球化發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，努力構(gòu)筑我國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的高地。