之江匯教育廣場(chǎng)作為全省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，按照省教育廳關(guān)于2020年春季延期開(kāi)學(xué)工作的部署，在延期開(kāi)學(xué)期間，著力做好優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的匯聚、共享和應(yīng)用，賦能疫情防控期間各地各校線上教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展和學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。

　　第一時(shí)間部署，科學(xué)謀劃方案

　　根據(jù)全省疫情防控工作部署，1月30日，之江匯教育廣場(chǎng)啟動(dòng)延期開(kāi)學(xué)服務(wù)保障工作，成立專(zhuān)班，從技術(shù)保障、資源應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全等方面組織專(zhuān)門(mén)人員，明確目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)責(zé)任和分工。一是全面優(yōu)化平臺(tái)性能。針對(duì)延期開(kāi)學(xué)期間全省集中開(kāi)展線上教育教學(xué)的實(shí)際，在全面評(píng)估平臺(tái)服務(wù)能力的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)浙江電信、移動(dòng)、阿里和浙江大學(xué)，從存儲(chǔ)、算力、網(wǎng)絡(luò)帶寬、視頻轉(zhuǎn)碼等方面對(duì)平臺(tái)進(jìn)行緊急擴(kuò)容，并在此基礎(chǔ)上，優(yōu)化用戶(hù)登錄和幫助，提升服務(wù)性能�？傮w上，平臺(tái)算力提升160%，獨(dú)立用戶(hù)并發(fā)訪問(wèn)量增至5倍。二是科學(xué)謀定服務(wù)方案。立足為全省中小學(xué)教師在線教學(xué)和學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)資源的定位，以“融通國(guó)家資源、匯聚優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)選適用資源、開(kāi)發(fā)特色資源”為基本思路，充分發(fā)揮平臺(tái)名師網(wǎng)絡(luò)工作室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間和省數(shù)字教育資源學(xué)科基地校的優(yōu)勢(shì)，明確“開(kāi)設(shè)服務(wù)專(zhuān)欄、推薦適用資源、開(kāi)發(fā)特色資源、提供教學(xué)支持”四大任務(wù)。

　　推薦適用資源，服務(wù)點(diǎn)單式學(xué)習(xí)

　　自2月10日浙江省中小學(xué)校原定開(kāi)學(xué)之日起，平臺(tái)上線2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)服務(wù)專(zhuān)欄，開(kāi)設(shè)自主學(xué)習(xí)推薦資源、防疫專(zhuān)題資源、共享精品資源、教師信息技術(shù)能力、公共衛(wèi)生知識(shí)五個(gè)子欄目，為師生遴選和推薦適用資源。其中自主學(xué)習(xí)推薦資源充分結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以促進(jìn)“個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”為原則，分批次、分學(xué)段、分年級(jí)遴選和推薦學(xué)習(xí)方法、興趣愛(ài)好、安全教育、行為規(guī)范、興趣拓展、心理健康等資源。截至目前，共推薦3批1000余個(gè)資源。推薦資源作為各地各校在線教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，師生可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行點(diǎn)單式的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的豐富性和有效性。

　　形成專(zhuān)題資源，化疫情為學(xué)材

　　面對(duì)疫情危機(jī)，如何引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)疫情，做好心理疏導(dǎo)，是教育的一大重要任務(wù)。為幫助師生形成科學(xué)防疫抗疫，平臺(tái)匯聚了一批省中小學(xué)心理健康指導(dǎo)委員會(huì)、南潯區(qū)研訓(xùn)中心、教師自主開(kāi)發(fā)等心理健康資源。同時(shí)，針對(duì)疫情這一當(dāng)前社會(huì)性問(wèn)題，許多名師和學(xué)校還精心設(shè)計(jì)和推出了基于疫情知識(shí)和學(xué)科融合的專(zhuān)題資源。如特級(jí)教師郭劍鋒名師工作室結(jié)合高中地理教學(xué)，推出“九盛通衢的武漢、抗疫背后的GIS力量等新型冠狀病毒疫情中的地理”系列微課程;省教研員喻伯軍名師工作室針對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，面向不同年段編制《功能型口罩的認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)與制作》微課;小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師楊麗佳開(kāi)設(shè)《楊大人帶你學(xué)作文之<獻(xiàn)給“最美的逆行者”>》直播課程，訪問(wèn)量達(dá)10355人次;中職旅游專(zhuān)業(yè)沈民權(quán)名師工作室針對(duì)疫情對(duì)旅游業(yè)的沖擊，組建優(yōu)質(zhì)講師團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)旅游行政管理、餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)、旅行社法人、一線旅游從業(yè)人員等代表，開(kāi)展“隔空話旅游”直播課堂，幫助旅游學(xué)生借疫情重新審視“旅游”的特點(diǎn)，堅(jiān)定職業(yè)理想，訪問(wèn)量達(dá)10039人次。截至目前，共形成防疫專(zhuān)題資源300余個(gè)。

　　優(yōu)化教學(xué)支持，發(fā)揮名師引領(lǐng)

　　之江匯教育廣場(chǎng)開(kāi)設(shè)了266個(gè)省級(jí)名師網(wǎng)絡(luò)工作室、224所省數(shù)字教育資源學(xué)科基地校、3700余個(gè)優(yōu)秀教學(xué)空間。發(fā)揮好這批名師名校的作用，能為全省線上教學(xué)發(fā)揮積極的引領(lǐng)和示范作用。對(duì)此，我們大力優(yōu)化平臺(tái)直播能力和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間服務(wù)，支持名師、省數(shù)字教育資源學(xué)科基地校和骨干教師應(yīng)用之江匯教育廣場(chǎng)開(kāi)展在線教學(xué)，發(fā)揮名師名校的引領(lǐng)作用。截至目前，平臺(tái)已開(kāi)設(shè)272場(chǎng)名師直播活動(dòng)、1000余節(jié)省數(shù)字教育資源學(xué)科基地校網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，新增1700余門(mén)網(wǎng)絡(luò)同步課程。如杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)面向三個(gè)年級(jí)全體學(xué)生開(kāi)設(shè)直播課堂。杭州市學(xué)軍中學(xué)地理教師馬海波依托個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，開(kāi)設(shè)《高二高三選考地理復(fù)習(xí)<多彩世界>》同步課程，每天更新一個(gè)課時(shí)，關(guān)注人數(shù)達(dá)到164886人，9062名學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)，其中有學(xué)生評(píng)價(jià)“這是一種因材施教的優(yōu)秀教學(xué)方式，就像自助餐，不同薄弱點(diǎn)的學(xué)生針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行點(diǎn)餐學(xué)習(xí)”。莫銀火名師工作室針對(duì)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的核心知識(shí)點(diǎn)解讀/解題方法指導(dǎo)和鞏固提升的應(yīng)用，推出《高三二輪語(yǔ)文復(fù)習(xí)總說(shuō)》直播課程，訪問(wèn)量達(dá)14570人次。

　　多端共享資源，滿(mǎn)足多樣需求

　　為滿(mǎn)足不同地區(qū)、不同條件師生的需求，之江匯教育廣場(chǎng)除端、移動(dòng)端之外，還特別聯(lián)合浙江電信、浙江移動(dòng)、杭州華數(shù)等運(yùn)營(yíng)商，開(kāi)通電視端的資源學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，平臺(tái)服務(wù)專(zhuān)欄面向河南省和武漢市免費(fèi)開(kāi)放。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，WEB端總訪問(wèn)量達(dá)6437.84萬(wàn)人次，產(chǎn)生714.35萬(wàn)獨(dú)立用戶(hù)訪問(wèn)，其中河南省訪問(wèn)量達(dá)82.91萬(wàn)人次、湖南省訪問(wèn)量達(dá)72.32萬(wàn)人次、安徽省57.60萬(wàn)人次、湖北省34.04萬(wàn)人次;移動(dòng)端啟動(dòng)次數(shù)2636.13萬(wàn)次;電視端和客戶(hù)端日均訪問(wèn)量超過(guò)100萬(wàn)人次。

　　分享在線案例，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　從在線教學(xué)應(yīng)用、名師網(wǎng)絡(luò)工作室、網(wǎng)絡(luò)同步課程等應(yīng)用主題征集在線教學(xué)活動(dòng)案例111個(gè)，涵蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等類(lèi)別。案例分享了教育部門(mén)、學(xué)校及教師在“停課不停學(xué)”時(shí)期開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。截至目前，案例專(zhuān)欄閱讀數(shù)20833次，傳播數(shù)3866次。

　　開(kāi)展主題活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)形式

　　針對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為陪伴廣大師生更好地豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)習(xí)更有意義，之江匯教育廣場(chǎng)設(shè)計(jì)推出“同步學(xué)習(xí)，不期而遇的美好”主題活動(dòng)。活動(dòng)堅(jiān)持五育并舉的育人原則，充分應(yīng)用之江匯教育廣場(chǎng)中的優(yōu)秀教師和課程資源，設(shè)計(jì)“一起歌唱吧”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“春暖花開(kāi)繪出精彩”等系列化、多樣化的探究性、互動(dòng)性活動(dòng)，以“花式”教育促進(jìn)花樣成長(zhǎng)。