11月7日-8日，浙江省網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用培訓活動在臺州三門縣心湖小學舉辦。省教育技術(shù)中心副主任趙杭生出席活動并講話。

　　本次培訓活動由省教育技術(shù)中心主辦，臺州市教育技術(shù)中心、三門縣教育局和三門縣心湖小學承辦。活動以“應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學習空間，創(chuàng)新教與學方式”為主題，通過課例觀摩、經(jīng)驗交流和專題報告等總結(jié)了我省推進網(wǎng)絡(luò)學習空間與教學融合的機制、模式、成效和經(jīng)驗，并根據(jù)《教育部關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與應(yīng)用的指導意見》《網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與應(yīng)用指南》和《關(guān)于促進在線教育健康發(fā)展的指導意見》等文件精神和要求，明確了下一階段我省網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通工作的思路和舉措。

　　中央電化教育館培訓中心主任劉峰作了《網(wǎng)絡(luò)學習空間的興起、推廣和普及》專題報告，從國家層面對網(wǎng)絡(luò)學習空間政策進行了解讀，對浙江省網(wǎng)絡(luò)學習空間工作取得的成果給予了充分肯定，并對2019年的申報工作進行了具體指導。省教育技術(shù)中心相關(guān)負責人作了《網(wǎng)絡(luò)同步課程建設(shè)流程和應(yīng)用模式》《之江匯教育廣場2.0展望》專題報告，對網(wǎng)絡(luò)學習空間課程建設(shè)和應(yīng)用工作進行了總結(jié)、提出了要求，并提出了之江匯教育廣場下一步的建設(shè)思路。寧波市、臺州市、義烏市、海鹽縣、玉環(huán)市環(huán)山小學、紹興市建功中學分別就網(wǎng)絡(luò)學習空間工作的亮點、成效和經(jīng)驗作了交流，孫晶、曾紅、黃頊3位教師分享了利用空間破解教育教學難點、實現(xiàn)空間與教育教學融合的案例。

　　活動中，來自三門縣心湖小學的胡瀟琪老師執(zhí)教了一節(jié)基于人人通空間的移動課堂展示《王戎不取道旁李》。本堂展示課利用空間移動終端，實現(xiàn)了靈活便利的師生互動、生生互動，優(yōu)化了教學方法�；顒友�請了全國“領(lǐng)雁工程”實踐導師、浙派名師魏巍作了《如何借助互聯(lián)在網(wǎng)展示提升自我》的專題報告，闡述了借助互聯(lián)網(wǎng)教學的意義，以及借助互聯(lián)網(wǎng)展示自我促進自我提升的方法路徑。

　　期間，活動表彰了2018年度全國網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學校、2019年度省級優(yōu)秀空間，并為2019年度之江匯教育廣場省級講師團代表頒發(fā)聘書。

　　趙杭生肯定了我省網(wǎng)絡(luò)學習空間工作所取得的成績，并要求進一步創(chuàng)新實踐，形成網(wǎng)絡(luò)學習空間的經(jīng)驗;從“一人一空間”、“應(yīng)用促教學”深刻領(lǐng)會，把握網(wǎng)絡(luò)學習空間的工作著力點。此外，趙杭生還結(jié)合省政府數(shù)字化轉(zhuǎn)型、“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)攜手千校結(jié)對、按用付費、評價考核、教師信息素養(yǎng)提升、青少年防近視等工作，對網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用提出了具體要求。

　　據(jù)悉，浙江網(wǎng)絡(luò)學習空間工作起步較早，2008年開通全省教育資源網(wǎng)，2010年提出并為全省教師提供了網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用。尤其是2014年成為國家教育資源公共服務(wù)體系首個省域試點，網(wǎng)絡(luò)學習空間進入高速發(fā)展期。近年來，浙江網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)和應(yīng)用推廣工作一直走在全國前列，2017年全國首次網(wǎng)絡(luò)學習空間評比活動中浙江一等獎?wù)既珖�五分之二�?018年全國網(wǎng)絡(luò)學習空間評比活動中一等獎?wù)既珖�三分之�?2018年國家首次網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及活動我省3個地區(qū)入選優(yōu)秀區(qū)域、14所學校入選優(yōu)秀學校，數(shù)量均列全國第一。

　　全省各市、縣(市、區(qū))網(wǎng)絡(luò)學習空間負責人，之江匯教育廣場省級講師團成員近200人參加本次培訓。