日前，教育部直屬高校新任職領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)班在京舉行。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生與參訓(xùn)的直屬高校新任職領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行了集體談話。他強(qiáng)調(diào)，高校領(lǐng)導(dǎo)人員要胸懷教育報(bào)國(guó)初心使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在干事創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)履職盡責(zé)的政治本領(lǐng)，在擔(dān)當(dāng)作為中錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼�治品格，在服�?wù)師生中堅(jiān)守人民立場(chǎng)的價(jià)值取向，努力成為社會(huì)主義政治家、教育家。

　　高等教育事業(yè)作為黨和國(guó)家事業(yè)的重要組成部分，辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)前途。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義高校，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)。高校領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)，關(guān)系到黨的教育方針的貫徹落實(shí)，關(guān)系到高校的辦學(xué)方向和辦學(xué)水平，關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人和為誰(shuí)培養(yǎng)人，關(guān)系到黨和國(guó)家的興衰存亡。我國(guó)著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“做一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)，談何容易!說(shuō)得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途。說(shuō)得大些，他關(guān)系國(guó)家與學(xué)術(shù)之興衰。”高校領(lǐng)導(dǎo)人員如果沒(méi)有政治家、教育家的格局與情懷，如果不按政治家、教育家的高標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻要求自己，無(wú)論對(duì)個(gè)人和家庭，還是對(duì)國(guó)家與社會(huì)，都將是難以估量的傷害。

　　高校領(lǐng)導(dǎo)人員要成為的政治家，是社會(huì)主義的政治家，首先要堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，強(qiáng)化中國(guó)特色社會(huì)主義的理論素養(yǎng)，明大德、嚴(yán)私德、守公德。只有堅(jiān)定了信仰信念，才能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，才能認(rèn)識(shí)真理、修正錯(cuò)誤，才能遵循客觀規(guī)律辦事情。而高校領(lǐng)導(dǎo)人員要成為的教育家，同樣是社會(huì)主義的教育家，關(guān)鍵體現(xiàn)在對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)和踐行上，這是成為社會(huì)主義教育家的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)。生命的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，教育家要像辛勤的園丁一樣，對(duì)教育事業(yè)有著無(wú)比的忠誠(chéng)和摯愛(ài)，見(jiàn)證并參與每一個(gè)生命從小到大逐步發(fā)展的全過(guò)程。教育家和政治家的共同之處就是尊重規(guī)律，教育家側(cè)重的是生命發(fā)展規(guī)律，政治家偏重的是社會(huì)發(fā)展規(guī)律。簡(jiǎn)而言之，作為高校領(lǐng)導(dǎo)人員，要兼具政治家的風(fēng)范和教育家的水平，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，圍繞中心、服務(wù)大局、駕馭全局，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

　　對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步而言，教育具有先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性作用，有教育興起才有科技發(fā)展和國(guó)力崛起。按照社會(huì)主義政治家、教育家的要求，高校領(lǐng)導(dǎo)人員必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，了解和掌握教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，善于做知識(shí)分子工作和教書(shū)育人工作，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。為此，高校領(lǐng)導(dǎo)人員特別是書(shū)記和校長(zhǎng)，必須清醒認(rèn)識(shí)肩負(fù)的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，自覺(jué)按照社會(huì)主義政治家、教育家的要求來(lái)發(fā)展和完善自己。要始終堅(jiān)守政治責(zé)任，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。要堅(jiān)決避免“本領(lǐng)恐慌”，學(xué)以修身、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以治教，不斷提高人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和工作能力。要始終堅(jiān)持按規(guī)律辦事，積極探索高等教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，認(rèn)真探索本校的發(fā)展路徑、特色優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，辦出學(xué)校獨(dú)有的風(fēng)格和氣派。同時(shí)，要堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，加強(qiáng)和改善黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)方式和管理形式，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制。

　　當(dāng)然，社會(huì)主義政治家、教育家不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的，最終還要靠實(shí)踐來(lái)磨煉。這既需要高校領(lǐng)導(dǎo)人員的自身努力，更需要黨和國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)的共同培養(yǎng)，為其發(fā)展創(chuàng)造有利的土壤。促進(jìn)高校領(lǐng)導(dǎo)人員的成長(zhǎng)，需要建立起與之相適應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善高校領(lǐng)導(dǎo)的選用管理機(jī)制，加大高校干部與政府部門(mén)、企事業(yè)單位間的交流，讓他們經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干。