近日，中央電化教育館副館長(zhǎng)楊非一行到浙江調(diào)研教育信息化工作。

　　楊非一行調(diào)研了省教育技術(shù)中心、杭州建蘭中學(xué)、杭州學(xué)軍小學(xué)和阿里巴巴集團(tuán)，并參觀了浙江教育技術(shù)博物館。

　　浙江省教育技術(shù)中心、東陽(yáng)市教育局、柯橋區(qū)教師發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人參加調(diào)研座談會(huì)。浙江省教育技術(shù)中心黨總支副書記、副主任王會(huì)軍從全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”千校結(jié)對(duì)、全面貫徹《浙江省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃》、大力推進(jìn)之江匯教育廣場(chǎng)建設(shè)與應(yīng)用、推進(jìn)智慧教育綜合試點(diǎn)、開(kāi)展教育機(jī)器人應(yīng)用試點(diǎn)和全力做好網(wǎng)絡(luò)安全保障工作6個(gè)方面向調(diào)研組匯報(bào)了浙江省教育信息化發(fā)展情況。東陽(yáng)市教育局、柯橋區(qū)教師發(fā)展中心分別匯報(bào)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用、智慧教育區(qū)域?qū)嵺`與探索。

　　楊非對(duì)浙江教育信息化工作取得的成績(jī)給予了充分肯定。他強(qiáng)調(diào)，要加快推進(jìn)國(guó)家教育資源公共服務(wù)體系，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各地積極接入公共服務(wù)體系，并在一個(gè)體系內(nèi)設(shè)定好各級(jí)權(quán)限。楊非指出，平臺(tái)和資源的機(jī)制不同，平臺(tái)是資源公共服務(wù)平臺(tái)，機(jī)制上主要是政府投入;資源的建設(shè)機(jī)制則要“政府評(píng)估準(zhǔn)入，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供，用戶自主選擇”，基礎(chǔ)性資源靠政策，個(gè)性化資源靠市場(chǎng)。他認(rèn)為，在新時(shí)期要把電化教育館的職能定位清楚，要在服務(wù)好教育主管部門、做好公益服務(wù)的基礎(chǔ)上，積極探索服務(wù)社會(huì)的靈活機(jī)制。