從建黨百年慶;顒又心蹔^進(jìn)力量
http://m.selectrentcar-tanger.com2021年07月06日 09:24教育裝備網(wǎng)
教育系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年“音樂黨史”系列活動收官演出日前在中央音樂學(xué)院順利舉行。該活動在為期一個月的時間里共舉行各類演出800余場,覆蓋了29個省(區(qū)、市),用實(shí)際行動向建黨百年獻(xiàn)禮。而這僅僅是教育系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮活動的一個縮影。
為了慶祝建黨百年,教育系統(tǒng)開展了形式多樣的活動,抒發(fā)對黨和國家最真摯的愛,展現(xiàn)教育系統(tǒng)廣大師生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。例如,教育部舉辦了職工文藝匯演,來自教育部各機(jī)關(guān)司局、直屬單位數(shù)百人歡聚一堂,用嘹亮的歌聲唱響百年輝煌。各級各類學(xué)校開展了豐富多彩的慶祝活動。在高等教育領(lǐng)域,有的學(xué)校以“頌歌獻(xiàn)給黨·建功新時代”為主題舉辦合唱比賽,有的學(xué)校舉行“百年回音·樂動中華”交響合唱音樂會,有的學(xué)校開展“人民就是江山——慶祝建黨百年東北地區(qū)黨史圖片展”等。在基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育領(lǐng)域,有的地方開辦了中小學(xué)黨史知識(紅色文化專題)線上答題活動,有的小學(xué)舉辦“唱支紅歌給黨聽”文藝展演活動,有的幼兒園舉辦了“弘揚(yáng)紅色文化·獻(xiàn)禮建黨百年”黨史舞臺劇展演活動等。
百年來,中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興,始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,不僅中國社會面貌發(fā)生巨變,中華民族以及中國人民的命運(yùn)也發(fā)生根本性變化。百年來,中國共產(chǎn)黨經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗,推動教育事業(yè)不斷發(fā)展,為革命、建設(shè)和改革培養(yǎng)輸送大批高素質(zhì)人才,為國家、為人民、為民族作出了彪炳史冊的偉績。在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕的重大時刻,通過鮮活的活動對廣大青少年進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育意義重大、影響深遠(yuǎn),可筑牢青少年聽黨話、跟黨走的思想根基,凝聚黨和國家事業(yè)發(fā)展的人心力量。
系列慶;顒油七M(jìn)了黨的教育方針的貫徹落實(shí)。黨的教育方針在教育事業(yè)發(fā)展中具有根本性地位和作用,最新修訂的教育法將黨的教育方針落實(shí)為國家法律規(guī)范,需多措并舉推進(jìn)落實(shí)。百年慶;顒尤诤狭撕铣荣、音樂會、舞蹈劇、圖片展和黨史知識競賽等多種形式,將慶典與勞動、藝術(shù)、德育等方面有機(jī)融合,在活動中落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),將“五育并舉”落地、落細(xì)、落實(shí)。
系列慶;顒邮且徊可鷦拥狞h史教科書。通過百年慶;顒,我們呈現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展歷程中凝練出的精神財富,宣傳了中國共產(chǎn)黨的初心和使命,展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民不懈奮斗取得的豐功偉績,通過聽、說、讀、寫、看、演等形式,帶領(lǐng)廣大青少年學(xué)黨史、唱紅歌、講紅色故事,在學(xué)生喜聞樂見的活動中弘揚(yáng)了紅色文化、傳承了紅色基因、賡續(xù)了紅色血脈,給廣大青少年上了一堂堂生動的黨史課。
教育系統(tǒng)系列慶;顒邮且惶蒙鷦拥拇笏颊n。百年大黨、百年風(fēng)雨、百年歷程、百年華章。在這個舉國歡慶之時,教育系統(tǒng)各級各類學(xué)校都參與其中,并將中國共產(chǎn)黨百年波瀾壯闊的奮斗歷程與思想政治教育有機(jī)融合,上出了形式多樣、各具特色的思政課。這將激勵著青少年不斷增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng),打牢思想基礎(chǔ),形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感;也鼓舞著教師堅定理想信念,增強(qiáng)對社會主義教育道路的自信,做好學(xué)生的引路人。
百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌新。教育系統(tǒng)以隆重?zé)崃覒c祝中國共產(chǎn)黨成立100周年為契機(jī),開展了黨史學(xué)習(xí)教育、思政教育、實(shí)踐教育,時時育人、事事育人、處處育人,不僅引領(lǐng)廣大學(xué)生樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅定理想,而且為下一個一百年的接續(xù)奮斗凝心聚力,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定青少年人才儲備。
(作者系國家教育行政學(xué)院副研究員
責(zé)任編輯:董曉娟
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