近日，網(wǎng)傳徐州一位家長手持寫有“教啥啥不行，叫家長第一名”的錦旗高調(diào)送給老師的新聞上了熱搜。對(duì)此，徐州教育部門迅速做出反應(yīng)，經(jīng)過多方核實(shí)后于12月6日發(fā)布聲明：所謂《徐州奇葩家長因給老師送特制錦旗而走紅》的視頻內(nèi)容純屬虛構(gòu)，給徐州家校共育造成不良影響;對(duì)于造謠傳謠者將依法依規(guī)進(jìn)行處置。

　　排查表明，在微信群、QQ群等渠道海量傳播的有關(guān)視頻中，所謂的徐州市天翔小學(xué)并不存在，徐州市范圍內(nèi)也沒有名為趙西海的老師。真相面前，謠言不攻自破。但是，這則家長給老師送消極錦旗的不實(shí)消息不僅“消耗”了大量網(wǎng)民的精力與流量，讓眾多網(wǎng)民上當(dāng)受騙，而且給家校共育造成負(fù)面影響，也浪費(fèi)了教育部門大量的人力、物力資源。對(duì)此，警方提醒：利用互聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、傳播不實(shí)信息等，擾亂社會(huì)秩序的，都屬于違法行為。該視頻的制作者僭越了社會(huì)行為的邊界，給家校關(guān)系和社會(huì)穩(wěn)定造成了負(fù)面影響，不僅應(yīng)當(dāng)受到公安機(jī)關(guān)的懲處，更應(yīng)在道德倫理層面受到譴責(zé)。

　　不過，回顧家長送諷刺錦旗這一謠言的“出籠”以及社會(huì)反響的劇烈程度，也很值得當(dāng)?shù)亟逃�部門以及每一位中小學(xué)老師思考和審視，從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　從“馬后炮”的角度分析，現(xiàn)實(shí)生活中遇到老師讓家長批改家庭作業(yè)等情形，家長縱然有情緒，也大多只是在背后發(fā)發(fā)牢騷而已。當(dāng)然，媒體也披露過有家長一時(shí)沖動(dòng)、情緒失控當(dāng)場(chǎng)懟老師的情景。但是，家長花時(shí)間和精力去制作一面諷刺老師的錦旗，公開與老師叫板，這樣的新聞事件能有多大的真實(shí)性?當(dāng)初為何就少有人懷疑呢?

　　近年來，家校關(guān)系確實(shí)出現(xiàn)一些不和諧的聲音，比如，家長群變身為“作業(yè)群”，家庭教育成為學(xué)校教育的延伸。原本應(yīng)以進(jìn)行生活教育、生命教育、生存教育、人格培養(yǎng)為重心的家庭教育卻被學(xué)校、教師卷入文化課教育中，接收老師布置的家庭作業(yè)、督促和批改孩子的家庭作業(yè)成為很多家長每天的“必修課”。為此，自2018年以來，已有浙江、遼寧、海南、河北等10多個(gè)省份的教育部門出臺(tái)相關(guān)文件“叫�！弊尲议L批改學(xué)生作業(yè)的做法。

　　無論是教育部門出臺(tái)禁令“叫�！弊尲议L批改學(xué)生作業(yè)還是社會(huì)上希望老師不要?jiǎng)虞m讓家長干這干那的呼吁，其最終的實(shí)效如何，還要靠廣大中小學(xué)教師去認(rèn)真落到實(shí)處。廣大教師要自覺強(qiáng)化法治和紀(jì)律觀念，深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，提高自身的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。各級(jí)教育部門和廣大中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)把這次虛構(gòu)的“家長給老師送諷刺語錦旗”事件作為警示教育素材，尤其是廣大教師要堅(jiān)守家校關(guān)系的底線，維護(hù)良好的家校關(guān)系。對(duì)于廣大家長來說，也要從徐州這起事件中得到警示，意識(shí)到自己和學(xué)校有著共同的育人目標(biāo)，絕非是對(duì)立面;假如家校關(guān)系中遇到一些問題，要和相關(guān)教師、校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)充分溝通，切忌通過不恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄、夸大，進(jìn)一步損害家校關(guān)系，否則只會(huì)害人害己。

　　(作者系浙江省義烏市教育研修院教師)