日前，甘肅省新文科建設(shè)研討會(huì)召開(kāi)，會(huì)上發(fā)布了甘肅省高校新文科建設(shè)“十項(xiàng)行動(dòng)”，這是首個(gè)省級(jí)高校新文科建設(shè)的“施工圖”。就在不久前，由教育部新文科建設(shè)工作組主辦的新文科建設(shè)工作會(huì)議在山東大學(xué)(威海)召開(kāi)，研究了新時(shí)代中國(guó)高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展舉措，發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》，對(duì)新文科建設(shè)作出了全面部署。這意味著，新文科建設(shè)進(jìn)入全面啟動(dòng)的新階段。

　　高校是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要陣地。全面建設(shè)新文科，高校絲毫不能有觀(guān)望的態(tài)度，而是要積極主動(dòng)作為。在高等教育中，目前文科占學(xué)科門(mén)類(lèi)的三分之二，占專(zhuān)業(yè)種類(lèi)和在校學(xué)生數(shù)的半壁江山。文科教育是培養(yǎng)自信心、自豪感、自主性，產(chǎn)生影響力、感召力、塑造力，形成國(guó)家民族文化自覺(jué)的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地、主渠道。新文科建設(shè)不僅影響文科本身、影響理工農(nóng)醫(yī)教育，更影響高等教育全局。新文科建設(shè)立意高遠(yuǎn)，它的意義不僅于高等教育，對(duì)于提升綜合國(guó)力、堅(jiān)定文化自信和培養(yǎng)時(shí)代新人都具有重要的戰(zhàn)略意義。

　　高校積極主動(dòng)建設(shè)新文科，必須堅(jiān)持走中國(guó)特色的文科教育發(fā)展之路。單從概念來(lái)看，新文科是美國(guó)希拉姆學(xué)院2017年率先提出來(lái)的。但是希拉姆學(xué)院所指的新文科，只是對(duì)傳統(tǒng)文科進(jìn)行學(xué)科重組、文理交叉，即把新技術(shù)融入哲學(xué)、文學(xué)、語(yǔ)言等課程之中，根本上仍是從技術(shù)的應(yīng)用角度著眼。我們所說(shuō)的新文科與新文科建設(shè)，核心要義是推動(dòng)文科的創(chuàng)新發(fā)展，它的時(shí)代背景是“當(dāng)代中國(guó)正經(jīng)歷著我國(guó)歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，也正在進(jìn)行著人類(lèi)歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新”，它的主要任務(wù)是構(gòu)建以育人、育才為中心的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展新格局，建立健全學(xué)生、學(xué)術(shù)、學(xué)科一體的綜合發(fā)展體系，推動(dòng)形成哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中國(guó)學(xué)派，創(chuàng)造光耀時(shí)代、光耀世界的中華文化，不斷增強(qiáng)自信心、自豪感、自主性，提升影響力、感召力、塑造力。這與希拉姆學(xué)院所說(shuō)的新文科是有本質(zhì)區(qū)別的。

　　堅(jiān)持走中國(guó)特色的文科教育發(fā)展之路，是我國(guó)新文科建設(shè)的內(nèi)在要求和顯著標(biāo)志。貫徹落實(shí)《新文科建設(shè)宣言》，堅(jiān)持走中國(guó)特色的文科教育發(fā)展之路，一是要堅(jiān)持尊重規(guī)律與立足國(guó)情相結(jié)合。要尊重文科教育特點(diǎn)和人才成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，不斷提高高等文科教育的時(shí)代性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，要立足新時(shí)代改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，堅(jiān)持不懈挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、提出新觀(guān)點(diǎn)、構(gòu)建新理論，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，形成中國(guó)特色文科教育的理論體系、學(xué)科體系、教學(xué)體系，為新一輪改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。二是要堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合。既固本正源，又精于求變;既立足兩個(gè)大局，不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，又主動(dòng)適應(yīng)并借力現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)文科教育高質(zhì)量高水平發(fā)展。三是要堅(jiān)持全面發(fā)展與特色發(fā)展相結(jié)合。要根據(jù)各自學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)領(lǐng)域特定問(wèn)題，促進(jìn)八大學(xué)科門(mén)類(lèi)特色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文史哲促人修身鑄魂、經(jīng)管法助力治國(guó)理政、教育學(xué)培元育才、藝術(shù)學(xué)美人化人……

　　高校積極主動(dòng)建設(shè)新文科，要圍繞“構(gòu)建世界水平、中國(guó)特色的文科人才培養(yǎng)體系”，明確目標(biāo)，采取行動(dòng)，在實(shí)踐中大膽探索，不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)。首先是要立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，著力打破專(zhuān)業(yè)學(xué)科壁壘和人才培養(yǎng)的障礙，圍繞強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化、夯實(shí)課程體系、推動(dòng)模式創(chuàng)新和打造質(zhì)量文化，做好頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃。同時(shí)，要立即行動(dòng)起來(lái)，從能做的事情做起。在強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)方面，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)。在促進(jìn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化方面，要緊扣國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)和文化繁榮發(fā)展新需求，緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新趨勢(shì)，積極推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與文科專(zhuān)業(yè)深入融合，積極發(fā)展文科類(lèi)新興專(zhuān)業(yè)，推動(dòng)原有文科專(zhuān)業(yè)改造升級(jí)，實(shí)現(xiàn)文科與理工農(nóng)醫(yī)的深度交叉融合，打造文科“金專(zhuān)”。在夯實(shí)課程體系方面，要持續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)內(nèi)容更新，開(kāi)設(shè)跨學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)新興交叉課程、實(shí)踐教學(xué)課程。在推動(dòng)模式創(chuàng)新方面，要加強(qiáng)與實(shí)務(wù)部門(mén)和其他各方面的協(xié)同，完善全鏈條育人機(jī)制。在打造質(zhì)量文化方面，要堅(jiān)持學(xué)生中心、堅(jiān)持產(chǎn)出導(dǎo)向、堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，建設(shè)既體現(xiàn)文科特色又反映學(xué)校特點(diǎn)的質(zhì)量文化。

　　(作者系首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師)