隨著高校進(jìn)入嚴(yán)字當(dāng)頭的時(shí)代，大學(xué)生“劃水”也能畢業(yè)的日子一去不復(fù)返了。據(jù)媒體報(bào)道，記者通過采訪多名大學(xué)生和高校教師發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生之間的“內(nèi)卷”是一個(gè)較為常見的現(xiàn)象。不少大學(xué)生表示，“內(nèi)卷”的熱度，不僅是一種自我調(diào)侃，也是面對(duì)學(xué)業(yè)以及自我發(fā)展的眾多壓力的真實(shí)寫照。

　　從學(xué)術(shù)意義上審視，“內(nèi)卷”的基本含義是指系統(tǒng)在外部擴(kuò)張條件受到嚴(yán)格限定的條件下，內(nèi)部不斷精細(xì)化和復(fù)雜化的過程。而在我們時(shí)下語境中，不少人把事物既無法維持現(xiàn)狀又難以自我更新，只能在內(nèi)部不斷復(fù)制和精細(xì)化的現(xiàn)象，稱為“內(nèi)卷”。當(dāng)看到高校學(xué)生因“內(nèi)卷”而迷茫的背后是“年輕人在極度競(jìng)爭中，成功壓倒成長，同伴彼此PK，精疲力竭”，就可以發(fā)現(xiàn)，所謂的內(nèi)卷并不是今日才有之現(xiàn)象，而是競(jìng)爭壓力之下，對(duì)諸多短期利益、榮譽(yù)的過度追求，才導(dǎo)致了超出正常競(jìng)爭壓力的疲憊和不堪。

　　競(jìng)爭本是常態(tài)，但當(dāng)發(fā)展到總想與人一比高低，“想做科研，有人發(fā)的論文更多更重要;想玩社團(tuán)，有人的興趣和專業(yè)水平更高;想找工作，有人簡歷上積累的證書和經(jīng)歷更多”，而忽視自我的真正定位和價(jià)值追求時(shí)，恐怕就是一種畸形的心理在作怪，乃至折射著一些大學(xué)生定位模糊、目標(biāo)虛無和精神缺失的尷尬。在隨波逐流中，認(rèn)識(shí)不到自己真正應(yīng)該努力的方向，看起來忙忙碌碌，卻發(fā)現(xiàn)自己很多地方比不上他人，難免產(chǎn)生失落和不滿，所謂的“內(nèi)卷”就出現(xiàn)了。

　　事實(shí)上，這種只有“外延擴(kuò)展而無內(nèi)涵發(fā)展”的狀態(tài)，意味著精力的無端消耗和精神的漂泊不定。不少大學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭時(shí)，只求短平快的功利，缺少積跬步至千里的勇氣和毅力，這樣的人生談不上成就感和獲得感，遑論成為社會(huì)需要的人才。人生之路是一個(gè)“重復(fù)博弈”的過程，如果缺少磨煉意志、砥礪志趣的追求，缺少坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神，那就只能在郁郁寡歡的不得志中沉淪，在自怨自艾中越來越“內(nèi)卷”。正如新聞所說，競(jìng)爭本就存在，想往高處走就勢(shì)必付出比別人更多的努力。

　　就筆者觀察，一些大學(xué)生的“內(nèi)卷”當(dāng)然與壓力有關(guān)，但從深層次上說，竊以為，這不是真正向上的壓力，有虛榮和炫耀心態(tài)的成分，比如把所謂的“證書”等表層?xùn)|西當(dāng)成“優(yōu)秀”�？梢哉f，“績點(diǎn)為王”之下，部分大學(xué)生的“內(nèi)卷”很可能是一種精心算計(jì)的利益得失和功利計(jì)較，是生怕別人比自己得到的外在“榮譽(yù)”多，絕非真正的良性競(jìng)爭和你追我趕為了未來而奮斗的無悔付出。我們常說，既要腳踏實(shí)地又要仰望星空。但眼中只有他人獲得的“證書”“獎(jiǎng)學(xué)金”時(shí)，就是欲望放逐了理想，功利扭曲了信念，長此以往，不要說仰望星空了，恐怕只能在短期利益的泥淖中打轉(zhuǎn)，進(jìn)而忘記了學(xué)習(xí)是為了什么，人生是為了什么……這不能不說是一種遺憾。

　　勝人者有力，自勝者強(qiáng)。大學(xué)生應(yīng)對(duì)自身社會(huì)角色進(jìn)行清晰認(rèn)知和理性定位，不能急功近利好高騖遠(yuǎn)，更不能把才華支撐不起抱負(fù)當(dāng)作“內(nèi)卷”，而要牢記時(shí)代使命，養(yǎng)成追求真理、志存高遠(yuǎn)的優(yōu)秀品格，自覺把個(gè)人理想融入到社會(huì)理想之中，把個(gè)人的前途和祖國、人民的命運(yùn)聯(lián)系到一起，立鴻鵠志、堅(jiān)定信仰、奉獻(xiàn)國家，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。

　　(作者系信陽師范學(xué)院教師)