從全國高校思想政治工作會議到全國教育大會，再到學校思想政治理論課教師座談會等重要會議，習近平總書記有關高校思想政治教育的一系列重要講話，為推進高校課程思政建設工作指明了前進方向、提供了根本遵循�！陡叩葘W校課程思政建設指導綱要》(以下簡稱《綱要》)的發(fā)布可謂恰逢其時，它是對習近平總書記有關開展好高校思想政治教育重要指示的具體落實，為高校開展好課程思政勾勒了清晰的行動指南，讓高校課程思政建設有了詳細的施工圖。

　　全面推動高校課程思政建設提質(zhì)提速，需要推動思政教育與專業(yè)教育之間的深度融合。習近平總書記指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應�！边@一指示高屋建瓴地指出，要讓思想政治理論課與其他各門課之間形成育人合力。全體高校教育工作者要明白，做好思想政治教育工作，需要每一位教師牢固樹立對學生進行思想政治教育的行動自覺，并利用好課堂這塊主陣地，充分挖掘每一門課程背后蘊含的思政元素，把思想政治教育滲透到教育教學的每一個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

　　全面推動高校課程思政建設提質(zhì)提速，需要努力提高專業(yè)教師課程“思政”融合能力。課堂是育人的主陣地，專業(yè)教師是實現(xiàn)這個陣地育人效果的關鍵。專業(yè)教師在課程思政方面的主動性、創(chuàng)造性決定著學科育人的實際效果。這就依賴專業(yè)教師能夠充分了解專業(yè)特點，并超越過去單一的專業(yè)學習，把價值塑造融入到知識培養(yǎng)和能力塑造之中去，努力實現(xiàn)專業(yè)教育和思政教育的有機融合，協(xié)同發(fā)力�！八颊�”與“課程”的關系恰似“如鹽化水”，完全可以有機融合、有效協(xié)同。從課堂到宿舍、從線下到線上，思想政治工作可以深入到學生校園學習和生活的各個環(huán)節(jié)。讓思政融入專業(yè)課程，實現(xiàn)課程思政全面、深入鋪開，正是新時代高校思想政治工作的密鑰。這將全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，把“三全育人”落到實處。

　　培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，這是新時代中國高等教育必須回答好的根本問題。青年學子肩負著國家的未來和民族的希望，將立德樹人貫徹到高校課堂教學全過程，全面推動高校課程思政建設提質(zhì)提速，構(gòu)筑育人新格局，是新時代中國高校思政工作的重大任務之一。各高校要學深弄透《綱要》精神，并在教育教學工作實踐中認真予以貫徹落實，將思政工作融入人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)，全方位構(gòu)建好“大思政”的系統(tǒng)工程，真正肩負起培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重大使命。