近日有網(wǎng)友發(fā)布微博稱，有家長參加“讓寶寶趴著睡”的在線課程后，讓孩子作趴睡嘗試，并直播了全過程，結(jié)果發(fā)生意外，導(dǎo)致女嬰疑窒息死亡。剛剛誕生的生命，就此凋零，讓人心痛和不安。針對這起意外，上海市場監(jiān)管部門表示將對涉事公司進行約談，并對其經(jīng)營方式等情況進行核查。

　　從兒科醫(yī)生的分析來看，趴睡會對呼吸造成影響，是引起小朋友窒息的重要因素之一。涉事的育兒機構(gòu)存在誤導(dǎo)行為，且未對睡眠高風(fēng)險事項做出謹(jǐn)慎有效的提示，負(fù)有很大的責(zé)任。當(dāng)下，各類育兒課程火爆，正是看準(zhǔn)了一些家長缺乏育兒經(jīng)驗，又對育兒充滿焦慮。很多機構(gòu)缺乏基本的資質(zhì)，卻向家長兜售一套套育兒經(jīng)，這些育兒經(jīng)很可能是偽科學(xué)。

　　對這類機構(gòu)固然需要規(guī)范和加強監(jiān)管，但是心大的家長，也并非沒有責(zé)任。都說為人父母是一個不需要持證就可以上崗的“工作”，但是為人父母者如果缺乏常識，缺乏基本的養(yǎng)護知識和正確的家庭教育理念，同時又在選擇育兒產(chǎn)品、接收育兒理念上不加辨別、盲信盲從，輕者可能影響孩子身心成長，重者還可能造成不可挽回的后果。

　　這起生命的悲劇是家長缺位造成的極端個例，但是更為普遍的缺位表現(xiàn)在日常的家庭教育環(huán)節(jié)中。近日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布報告稱，部分直播平臺“青少年模式”形同虛設(shè)。比如，在使用時限上，有的平臺可通過輸入密碼延長使用時間;在充值環(huán)節(jié)，有的平臺聲明對于未成年人使用行為及后果“不承擔(dān)責(zé)任”……平臺的責(zé)任是顯而易見的，但家長的監(jiān)護缺失同樣是問題所在。比如孩子盜用長輩的身份信息注冊賬號，盜刷父母的銀行卡大筆大筆充值，這些發(fā)生在家長眼皮底下的事情，家長卻全然不知，就算不知道身份證被拿走了，銀行卡被刷了，孩子大把大把的時間在干什么，家長也都不關(guān)心、不關(guān)注嗎?

　　媒體報道，近期騰訊正在加速推進防沉迷新規(guī)在旗下游戲中的落實工作，微信小游戲和QQ小游戲也已接入健康系統(tǒng)，未成年人保護全面升級。同時已有33款游戲完成對國家新聞出版總署防沉迷新規(guī)的落實。這意味著，無論是其自研、代理游戲或在微信、QQ平臺上由第三方開發(fā)的游戲，國內(nèi)未成年用戶都將必須在相關(guān)時長限制和消費限制規(guī)定下進行游戲。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題，是一個備受關(guān)注的社會話題，企業(yè)規(guī)模越大，責(zé)任也就越大，也就越需要在落實未成年人保護責(zé)任上發(fā)揮引領(lǐng)作用。筑牢防沉迷的技術(shù)防線是其應(yīng)盡的社會責(zé)任，升級的技術(shù)措施，有利于提高青少年游戲防沉迷效果，為青少年營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　但從現(xiàn)實來看，要實現(xiàn)最佳效果，家長同樣不能缺位。平臺的一些技術(shù)措施，賦予了家長更大的知情權(quán)和管理權(quán)限，固然離不開家長的配合。此外，不管是為孩子的成長提供充實而有意義的生活，以此吸引孩子回歸現(xiàn)實，還是監(jiān)督孩子養(yǎng)成自律、自制的品質(zhì)，抑或加強對孩子的關(guān)心和照管，幫助孩子從沉迷網(wǎng)游中走出來，都需要家長的“守土有責(zé)”。顯然，平臺再嚴(yán)厲的技術(shù)措施也需要在家長、學(xué)校的多重配合之下，方能更好發(fā)揮作用。

　　家長“守土有責(zé)”，在孩子的成長過程中不缺位是必然，但也不能就此讓家長“錯位”，去承擔(dān)額外的責(zé)任和負(fù)擔(dān)。日前，廣東湛江市某小學(xué)號召家長為學(xué)校捐口罩防疫物資引發(fā)關(guān)注，便是因為學(xué)校的行為模糊了家校邊界。開學(xué)復(fù)課，做好防疫物資儲備工作，首先是學(xué)校的責(zé)任，雖然號召家長捐物資并非“強制”，但一者以家長群內(nèi)接龍的方式“號召”，可能會讓家長迫于壓力不得不捐;二者，家長捐贈的防疫物資很可能標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量參差不齊，得不到保障。顯然，這種錯位應(yīng)該糾正，并在今后的家校合作中引以為戒。

　　實際上，不管是缺乏常識，還是在日常家庭生活中對孩子疏于關(guān)心、監(jiān)督，這些缺位現(xiàn)象本身也是一種錯位，錯把自己當(dāng)成孩子成長的局外人，錯將孩子成長責(zé)任和風(fēng)險全然交由第三者，這都是沒有負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的表現(xiàn)。父母是孩子成長的第一任老師、第一責(zé)任人，只有不斷學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的育兒方法、育兒理念，才能“守土有責(zé)”“守土盡責(zé)”，呵護孩子的健康成長。