5月16日，由聯(lián)合國教科文組織、中華人民共和國教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全委會和北京市人民政府共同主辦的國際人工智能與教育大會在北京隆重舉行。

大會以“規(guī)劃人工智能時代的教育：引領(lǐng)與跨越”為主題，匯聚政府、教育和研究機構(gòu)、國際組織和相關(guān)企業(yè)的代表，探討人工智能時代的能力素養(yǎng)要求與教育體系構(gòu)建，探索助力2030年教育目標實現(xiàn)的政策與戰(zhàn)略，研究以人工智能為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，促進國際合作，共同應(yīng)對數(shù)字鴻溝、數(shù)據(jù)安全與倫理問題等挑戰(zhàn)。

會議期間，舉行了人工智能與教育展覽，通過直觀生動的形式，向世界介紹我國人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用情況。學(xué)堂在線作為中國在線教育的代表企業(yè)受邀參展，在展區(qū)展示了雨課堂光感應(yīng)黑板等智慧教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。這也是繼被央視報道、在中國慕課大會引發(fā)關(guān)注之后，雨課堂光感應(yīng)黑板又一次在行業(yè)頂級盛會亮相。

今年2月，央視財經(jīng)頻道《經(jīng)濟信息聯(lián)播》關(guān)注智慧教育產(chǎn)業(yè)，走進學(xué)堂在線，開展實地考察調(diào)研，雨課堂光感應(yīng)黑板首次在媒體亮相，正式走進大眾視野。

4月9日，中國慕課大會在北京召開。在本次大會智慧課堂展區(qū)，雨課堂光感應(yīng)黑板引發(fā)圍觀。教育部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨展區(qū)，并現(xiàn)場體驗了智慧教學(xué)的魅力。

雨課堂光感應(yīng)黑板是在傳統(tǒng)黑板的基礎(chǔ)上，采用紅外識別技術(shù)，使書寫板書具備同步錄播、實時顯示、課后回放等功能，并通過智慧教學(xué)工具雨課堂將粉筆書寫的軌跡實時記錄下來并保存，沉淀為教學(xué)資源。

通過借助雨課堂和光感應(yīng)黑板，還可以更輕松打造輕型智慧教室。通過雨課堂的課前課件推送、課上師生互動、課后作業(yè)發(fā)送等環(huán)節(jié)，一方面將線上的在線資源帶到線下環(huán)節(jié)，另一方面也加強了師生之間的了解和互動交流，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，基于雨課堂光感應(yīng)黑板，PPT、板書、語音、互動等授課內(nèi)容可以以時間軸無縫銜接在一起，形成線性教學(xué)記錄，在課后自動沉淀成為課程資源，實現(xiàn)“上課即建課”的效果。此外，基于雨課堂及光感應(yīng)黑板產(chǎn)生的教學(xué)內(nèi)容及數(shù)據(jù)，學(xué)校老師可以進行遠程督導(dǎo)，實時了解全校教學(xué)動態(tài)，最后通過大數(shù)據(jù)分析進行教學(xué)分析和診斷，推動教學(xué)改革。

中共中央、國務(wù)院2018年1月印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中指出，教師要主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。2019年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，其中明確提出“加快信息化時代教育變革”。文件指出，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富并創(chuàng)新課程形式，建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺。聯(lián)合國教科文組織日前發(fā)布的《教育中的人工智能：可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機遇》報告中指出，人工智能進入教育領(lǐng)域，教師不但要積極地調(diào)整教與學(xué)的方式，而且要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)人工智能時代學(xué)習(xí)和工作的素養(yǎng)與能力。雨課堂及雨課堂光感應(yīng)黑板的應(yīng)用，可以有效地為高校信息化的發(fā)展提供了良好的環(huán)境和支撐，為高校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提升提供支持和保障，助力教育創(chuàng)新與變革，推動高校教學(xué)信息化進入新的發(fā)展階段。