“改變新疆塔縣教育現(xiàn)狀最根本的途徑，就是一定要提高當?shù)亟處熽犖榈乃�平�！苯衲晡逶轮醒�，福民小學將派出語文、數(shù)學、美術三科老師，前往新疆塔縣塔合曼鄉(xiāng)小學，進行為期兩周的支教幫扶工作，教學課程將通過慕校全程直播，塔縣所有的老師都可以觀摩直播課程。這不僅僅是幫助當?shù)貙W生獲取優(yōu)質(zhì)的教學資源，最主要的是通過這種觀摩培訓，提升當?shù)亟處煹慕虒W水平，并以直播的方式最大化的實現(xiàn)課程價值。

　　福民小學和園嶺外國語小學、益田小學、荔園小學、福南小學、僑香外國語學校一起每月分批派出優(yōu)秀老師，針對塔合曼鄉(xiāng)小學實施教育幫扶。福民小學校長王珂，曾在2016年至2017年間到塔合曼鄉(xiāng)小學任校長幫扶支教一年。他始終認為支教幫扶是一項長期的工作，依靠個人的力量是遠遠不夠的。在任福民小學校長之后，便通過福民小學的慕校直播系統(tǒng)，搭建了一整套全新教學直播互動平臺，開展支教幫扶和精準教育扶貧工作。

　　直播課堂 助力優(yōu)質(zhì)資源共享

　　2018年福民小學開展了與新疆塔合曼鄉(xiāng)小學優(yōu)質(zhì)資源共享國家級的課題研究，今年3月成功舉辦了《校園直播系統(tǒng)推動福民小學與新疆塔合曼鄉(xiāng)小學優(yōu)質(zhì)資源共享的策略研究》開題會，獲得了深圳市及福田區(qū)教科院等領導的高度認可。

　　塔合曼鄉(xiāng)小學位于海拔3300多米的高原地區(qū)，這里山勢險峻、高原缺氧、寒冷干燥，教育資源一直極度匱乏。福民小學與塔合曼鄉(xiāng)小學，通過教學教研直播觀摩，教師遠程培訓，雙師課堂等形式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，助力教育精準扶貧。

　　追根溯源 提升教育教學質(zhì)量

　　王珂校長認為，提升當?shù)亟處熽犖榈臉I(yè)務水平和教學能力，是改變新疆塔縣教育現(xiàn)狀的最根本途徑。慕校校園直播平臺，可以讓福民小學與新疆的老師取得一對一、全場景深度對接。通過在線公開課、示范課、遠程教研等，幫助當?shù)乩蠋熖嵘龢I(yè)務水平和能力，為當?shù)亟逃�教學注入新的活力。

　　同時還可以把優(yōu)質(zhì)課程資源，隨時隨地的傳輸給對方，比如把福民小學三年級的數(shù)學教材，全部制作成微課，新疆的老師可以直接在課堂上使用;或者通過福民小學學生朗誦作品的分享，讓新疆的孩子們學會用標準的普通話去朗誦課文，讓他們能夠真正感受到漢語文字的魅力。

　　堅持創(chuàng)新 探索支教幫扶新模式

　　福民小學通過一系列有針對性的幫扶工作，已取得較好的效果。接下來，會根據(jù)塔合曼鄉(xiāng)小學的實際需求，充分挖掘福民小學的教育優(yōu)勢，將手拉手的幫扶舉措，做到日常的教育教學工作中，例如每月的主題活動將通過慕校校園直播平臺，與塔合曼鄉(xiāng)小學同步開展，一些大型的活動例如愛國主義教育、少先隊員入隊儀式等也會與塔合曼鄉(xiāng)小學共同舉行。兩校的老師也會通過同課異構、在線教研等方式更好的踐行教育幫扶。

　　王珂校長表示隨著信息技術的持續(xù)發(fā)展，教育幫扶的途徑也要有所創(chuàng)新，將會充分利用慕校校園直播平臺，開展更多的教育幫扶工作。同時今后會不斷的總結經(jīng)驗，希望能夠探索出一條支教幫扶的新模式。