“XX同學(xué)，請上來講臺，在黑板上做一下這道題”、“請同學(xué)們打開課本，翻到第XX頁”、“今天的課后作業(yè)是第XX頁的第XX題”……在多數(shù)人記憶里，這些話語總是會習(xí)慣性的出現(xiàn)在我們的課堂中。但隨著教育信息化的飛速發(fā)展和信息化技術(shù)設(shè)備的不斷更新，傳統(tǒng)課堂里這句熟悉的話語，正在淡出我們的課堂。
取而代之的，是以交互智能平板為主要代表的信息化教學(xué)技術(shù)設(shè)備逐漸走入日常課堂。不但彌補(bǔ)了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)的不足，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了課堂教學(xué)要素之間的互動幾率，使更多的孩子積極參與到課堂教學(xué)過程之中。
而這樣的新課堂教學(xué)體驗?zāi)Ｊ�，就進(jìn)入了龍華小學(xué)。
據(jù)了解，龍華小學(xué)所試點(diǎn)的智能課堂教學(xué)，就引入了希沃全新推出的“希沃易+”智慧校園解決方案，通過交互智能平板、智能終端、教師移動授課終端，重點(diǎn)打造了一個個性化互動教學(xué)環(huán)境。
在實(shí)際授課中發(fā)現(xiàn)，“動”是孩子的天性，孩子的許多知識和經(jīng)驗都是在“動”中獲得的。而龍華小學(xué)采用的個性化互動課堂解決方案便為學(xué)生的“動”創(chuàng)造了有益的條件，讓學(xué)生也能夠參與到課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中師生的雙向即時互動，構(gòu)建個性化的教學(xué)環(huán)境。
龍華小學(xué)的老師表示，特別喜歡“希沃易+”的即時出題、統(tǒng)計結(jié)果并講解的功能，學(xué)生通過手中的PAD可以將整個學(xué)習(xí)過程及時反饋過來，這樣老師就能及時了解到每一位學(xué)生的想法，隨時進(jìn)行課堂進(jìn)程的調(diào)節(jié)或再次反饋，從而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。同時，利用“希沃易+”的教師移動智能終端，可以讓老師的授課不再局限于講臺周圍，走到學(xué)生中間，通過形象而生動的教學(xué)與學(xué)生實(shí)現(xiàn)互動。同樣老師在授課過程中亦可通過教師移動智能終端自由地同步操控交互智能平板，課堂板書、點(diǎn)評批注、重點(diǎn)闡述···多種演繹功能讓老師的教學(xué)更加靈活直觀，增強(qiáng)課堂趣味性的同時，也大大的提高了課堂授課的效率。
“希沃易+”的智慧校園整體解決方案不但能夠為教學(xué)帶來個性化的體驗，還擁有備授課一體化管理，校園設(shè)備集中管理等體系，并且搭載了優(yōu)質(zhì)教育資源，有效地提升了教學(xué)效率和質(zhì)量。目前，更信息化的管理在華龍小學(xué)中逐步實(shí)現(xiàn)著。
“希沃易+”在龍華小學(xué)的試點(diǎn)，讓具有中國特色的互動教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，通過強(qiáng)化科技手段的智慧校園解決方案，使得教學(xué)成果有了質(zhì)變的飛躍。教育信息化的發(fā)展仍在路上，我們寄愿于“希沃易+”等一體化解決方案在更多的學(xué)校獲得實(shí)踐，也寄愿于中國信息化教育改革的燦爛明天!
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